SMK (P) Methodist

PENGAWAS TENAGA DAN LALUAN KE ARAH SEKOLAH MAMPAN

Sekolah Menengah Kebangsaan (P) Methodist dengan bangganya bekerjasama dengan CAP untuk melaksanakan langkah penjimatan elektrik, berdasarkan amalan penjimatan tenaga sekolah yang berterusan.

Cikgu Puan Nur Nadia Zafirah binti Mohd Zamri menyediakan kemas kini yang menggalakkan seperti berikut:

Sekolah kami berasa amat gembira dapat bekerjasama dengan CAP apabila idea untuk melaksanakan langkah penjimatan elektrik diperkenalkan. Walaupun kami sentiasa mengamalkan penjimatan tenaga, kami berasa amat berbesar hati untuk bekerjasama dengan CAP dan dapat mempamerkan serta berkongsi cara kami menjimatkan tenaga elektrik.

Beberapa aktiviti telah dijalankan di sekolah untuk menggalakkan kesedaran penjimatan tenaga dalam kalangan murid. Dua pengawas tenaga dilantik dalam setiap kelas dan diberikan lencana untuk menandakan tanggungjawab mereka. Tugas mereka termasuklah memastikan kipas dan lampu dimatikan sebelum meninggalkan kelas dan hanya satu lampu dihidupkan selepas jam 9.00 pagi. Ini mungkin kerana bilik darjah kami dinaungi oleh pokok-pokok besar, yang mengurangkan keperluan untuk pencahayaan buatan sehingga waktu rehat. Label juga telah diletakkan pada suis, palam dan peralatan di seluruh sekolah sebagai tanda peringatan.

Pengawas tenaga juga bertanggungjawab untuk mencabut palam TV bilik darjah sebelum tamat hari persekolahan. Sebelum jam 7.00 pagi, apabila hanya beberapa pelajar yang hadir, mereka memastikan hanya satu lampu dan satu kipas sahaja dihidupkan. Pemeriksaan mengejut dijalankan oleh guru disiplin dan guru bertugas, dan mata demerit diberikan kepada pengawas jika lampu atau kipas dibiarkan terpasang di dalam bilik darjah yang kosong.

Sebagai sebahagian daripada rancangan penjimatan tenaga sekolah kami, setiap guru kelas dan tingkatan akan menerima sijil amalan baik untuk menunjukkan kecekapan dalam penggunaan elektrik. Pengawas tenaga juga akan dianugerahkan sijil dan mata PAJSK (kokurikulum) yang setara dengan pengawas, menyedari bahawa peranan mereka memikul tanggungjawab penting dalam mengurangkan penggunaan elektrik di seluruh sekolah.

Untuk menggalakkan lagi kemampanan, tumbuhan telah diletakkan di setiap bilik darjah. Tumbuhan ini membantu menstabilkan suhu bilik darjah, mengurangkan keperluan untuk kipas digunakan pada kelajuan tinggi. Pada penghujung tahun, hadiah diberikan kepada kelas yang menjaga tanaman mereka dengan baik. Inisiatif ini menyemai tanggungjawab dan memupuk rasa cinta kepada alam semula jadi, menggalakkan pelajar menghargai dan melindungi alam sekitar.

Di kawasan khas seperti pejabat, bilik kakitangan dan perpustakaan di mana penyaman udara digunakan, suhu ditetapkan pada 24 – 25°C. Guru yang bertugas memastikan penyaman udara hanya dihidupkan apabila perlu dan dimatikan apabila tiada sesiapa yang menggunakan bilik. Contohnya, di perpustakaan penyaman udara hanya dihidupkan selepas jam 9.00 pagi dan di pusat siber dan perpustakaan, hanya satu atau dua kipas digunakan memandangkan pelajar masuk mengikut jadual yang ditetapkan.

Kelab Alam Sekitar memainkan peranan penting dalam memastikan kemampanan di sekolah. Kelab itu juga telah meletakkan label pada suis di bilik darjah, pejabat dan meja guru sebagai peringatan bagi semua orang untuk mematikan sebelum keluar. Guru juga digalakkan untuk mencabut palam peranti, kerana elektrik terus mengalir melalui palam yang disambungkan walaupun tidak digunakan. Perhatian khusus diberikan kepada bilik darjah Tingkatan Lima, bilik mesyuarat dan pejabat di mana papan digital dipasang. Memandangkan ini menggunakan sejumlah besar elektrik, ‘pengawas tenaga’ memastikan ia dimatikan dan dicabut dengan betul pada penghujung hari.

Penggunaan elektrik dipantau rapi oleh Penolong Ketua Pentadbiran, yang menyemak bil bulanan. Sekiranya penggunaan tinggi, guru diingatkan supaya mengurangkan penggunaan. Rekod bil elektrik dibentangkan semasa mesyuarat dan dipaparkan di papan kenyataan pejabat untuk meningkatkan kesedaran. Guru juga diingatkan bahawa jika penggunaan elektrik melebihi kuota sekolah kerana kecuaian, seperti membiarkan penyaman udara, lampu, atau kipas terpasang, mereka mungkin diminta untuk berkongsi kos bil. Langkah ini memastikan semua orang berwaspada dan bertanggungjawab.

Guru sentiasa diingatkan melalui mesej WhatsApp untuk mematikan semua peralatan, terutamanya apabila mereka yang terakhir meninggalkan bilik. Pengawas tenaga menjalankan rondaan setiap hari pada jam 5.00 petang sebelum bilik khas dikunci, selepas itu pengawal keselamatan melakukan pemeriksaan terakhir. Sebarang pengawasan dilaporkan kepada guru besar dan penolong ketua, yang kemudiannya memaklumkan kakitangan melalui WhatsApp. Ini menjadikan guru lebih berhati-hati dan mengurangkan kesilapan berulang.

Makmal komputer jarang digunakan kerana memerlukan tahap penggunaan elektrik yang tinggi, dengan 20 – 50 komputer berjalan serentak, bersama lampu, kipas dan penyaman udara. Sebaliknya, setiap bilik darjah dilengkapi dengan TV dan papan digital, yang hanya memerlukan satu suis kuasa. Pendekatan moden ini menyokong pembelajaran abad ke-21 sambil menjimatkan tenaga.

Namun, cabaran tetap ada. Papan digital, walaupun lebih menjimatkan daripada papan putih dengan penanda yang mahal, menggunakan lebih banyak elektrik. Ia digunakan secara meluas kerana ia menarik perhatian pelajar, terutamanya di perpustakaan di mana papan digital digunakan hampir secara berterusan sepanjang hari persekolahan. Guru diingatkan supaya mencabut palam papan digital selepas digunakan.

Cabaran lain ialah peningkatan penggunaan peranti elektronik seperti komputer riba, pencetak, telefon pintar, tablet dan pembesar suara. Ini semua memerlukan pengecasan yang kerap, selalunya pada masa yang sama, yang meningkatkan penggunaan elektrik. Untuk kemudahan, peranti seperti pencetak selalunya dibiarkan terpasang kerana guru terdesak dengan masa.

Pencahayaan juga merupakan satu cabaran kerana bilik darjah kami dinaungi oleh pokok besar, yang menghalang cahaya matahari semula jadi. Akibatnya, lampu diperlukan sehingga selepas 10.00 pagi, bergantung kepada cuaca. Untuk menjimatkan tenaga, kami mengehadkan bilik darjah untuk menggunakan hanya satu lampu selepas waktu rehat, walaupun sesetengah pelajar cenderung untuk menghidupkan semua lampu. Isu ini diuruskan oleh pengawas tenaga.

Kami berbangga kerana telah menerima sijil pengiktirafan daripada CAP atas disiplin kami dalam penjimatan elektrik. Pengawas tenaga telah menjalankan tugas mereka dengan penuh tanggungjawab, dan kini tiada laporan daripada pengawal keselamatan lampu atau kipas ditinggalkan terpasang di dalam bilik darjah kosong. Murid juga menjadi lebih berdisiplin, beringat untuk mematikan peralatan apabila mereka yang terakhir keluar, malah mengingatkan atau memarahi rakan sekelas yang lupa berbuat demikian.

Mengenai bil elektrik kami, satu cabaran ialah sekolah kami berkongsi meter dengan sekolah rendah berhampiran. Contohnya, perpustakaan dan bilik kakitangan terletak bersebelahan dengan sekolah rendah, yang menyebabkan turun naik dalam bil bulanan. Namun begitu, penggunaan keseluruhan kekal pada tahap yang memuaskan dan boleh diurus.

Melalui inisiatif ini, sekolah kami bukan sahaja berjaya mengurangkan penggunaan elektrik tetapi juga telah memupuk rasa tanggungjawab yang kuat dalam kalangan murid, guru dan komuniti sekolah yang lebih luas.

Dengan bekerjasama dan menerima amalan mampan, kami mewujudkan budaya menjaga alam sekitar yang akan memberi manfaat kepada kedua-dua sekolah dan generasi akan datang.