KACAMATA KU: Mengharungi Pelbagai Cabaran dari Universiti ke Multiversiti dan Kini Komuniversiti
Pada tahun 2018, dalam ruangan pendapat, saya menulis mengenai konsep “multi-university” atau ringkasnya multiversiti. Ini adalah bertepatan dengan ulang tahun ke-50 penubuhan sebuah pertubuhan terkenal iaitu Persatuan Pengguna Pulau Pinang (CAP).
Pertemuan yang kebetulan itu membentuk pemikiran saya mengenai apa itu pendidikan! Universiti Sains Malaysia (USM), yang kemudiannya diketuai oleh pengasasnya iaitu Naib Canselornya Allahyarham Prof Tan Sri Hamzah Sendut yang visinya jauh melampaui zamannya.
Sebagai universiti kedua di negara ini, USM bertuah dengan banyak perkara yang pertama.
Sebagai peraturan, pelajar sains mestilah memilih 30 peratus daripada kursus mereka daripada sekolah bukan sains, dan begitulah sebaliknya. Untuk menjadikan perkara lebih menarik, USM adalah yang pertama menawarkan kursus dalam Sains Sosial, serta disiplin Kemanusiaan yang diletakkan di bawah dua “sekolah” baharu. Ia adalah yang pertama di Malaysia.
Semasa menerokai perkara ini, sebagai pelajar sains, saya menemui Persatuan Pengguna Pulau Pinang (CAP) dan ramai lagi personaliti yang pelbagai menjadi mentor dan teladan saya jauh daripada dunia akademik yang tandus.
Terutamanya terhadap eksploitasi dan rasuah yang berleluasa diamalkan oleh sekumpulan oportunis yang bersedia untuk menyerang golongan terpinggir dan rentan dalam kalangan masyarakat yang kurang berpendidikan.
CAP sebagai “suara masyarakat bawahan” berdiri tegak sebagai pelindung dominan maruah dan hak asasi manusia. Ia sangat profesional dan berkesan dalam memastikan keadilan dipenuhi.
Sementara itu, USM sedang bertungkus-lumus untuk menghilangkan imej elitis yang sering digendong mengenai berbagai disiplin ilmu yang ditawarkan oleh universiti.
Pendekatan pelbagai disiplin membantu untuk mewujudkan platform di mana orang dari semua disiplin boleh berkumpul membentuk “makmal bersama” iaitu makmal pembelajaran dunia sebenar.
Ia berkembang sehingga pengalaman wabak yang tidak pernah berlaku sebelum ini datang tanpa diduga.
Dengan pantas, multiversiti berubah menjadi konsep yang lebih mantap untuk bekerjasama dan mencipta bersama-sama dengan komuniti yang kemudiannya menjadi sebuah “komuniversiti!”
Konsep baharu jauh lebih unggul kerana ia meningkatkan multiversiti dalam konteks kemampanan atau pembangunan mampan yang sebahagian besarnya tidak wujud sehingga itu.
Maksudnya, apa yang mendorong universiti ketika itu ialah konsep Kemampanan dan Pembangunan Mampan.
Namun seperti yang ditunjukkan dengan jelas oleh wabak ini tanpa Pendidikan bagi Pembangunan Mampan (ESD), ia tidak mencukupi untuk memastikan kelangsungan hidup manusia dan planet ini.
Iaitu, tanpa pemerkasaan dan penglibatan komuniti yang digabungkan rapat dengan universiti, ia tidak dapat mengubah masyarakat melangkaui hanya menciptanya semula (reimagining).
CAP dalam pengertian ini telah membuktikan cara ia berfungsi, dengan UIAM baru-baru ini mengikutinya apabila ia mula merealisasikan Komuniversiti bermula 2020 di tengah-tengah pandemik.
Selama bertahun-tahun, model Komuniversiti mendapat momentum dalam mengubah komuniti, melibatkan beribu-ribu pelajar yang mengambil bahagian dalam lebih daripada 400 projek yang meliputi ratusan lokasi di seluruh negara.
Agensi penggubal dasar dan pelaksana yang berkaitan dinasihatkan supaya sentiasa mengikuti perkembangan masa, khususnya, sementara menangani tragedi pasca pandemik sebagai ancaman yang wujud kepada manusia pada skala planet.
Sudah tiba masanya bagi multiversiti untuk bergerak dalam menyediakan ruang bagi komuniversiti.
Kegagalan yang mana ekosistem pendidikan kekal sebagai penghalang kepada cabaran masa depan seperti hari ini!
– oleh Prof Emeritus Tan Sri Dato’ Dzulkifli Abdul Razak
Rektor, Universiti Islam Antarabangsa Malaysia (UIAM)
Sumber: Bacalah Malaysia (Julai 2024)